https://wiki.wobila.de/ 2026-05-05T13:39:06+00:00 https://wiki.wobila.de/ https://wiki.wobila.de/lib/exe/fetch.php?media=wiki:logo.png text/html 2024-07-10T07:52:59+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.wobila.de/doku.php?id=schultraeger-info:info:fortbildungen&rev=1720597979&do=diff Lehrkräfte-Fortbildungen Angebote seitens des Schulträgers sind im MEP 3.0 im Kapitel 9. ausführlicher erläutert. Nachfolgend sind die wichtigsten Informationen zusammengefasst und es wird über aktuelle Aktivitäten berichtet. * Technisches Basiswissen: text/html 2024-04-16T14:26:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.wobila.de/doku.php?id=schultraeger-info:info:jigs&rev=1713277571&do=diff IT-Jahresgespräche mit den Schulen Ein zentrales Element zur Umsetzung der IT-Strategie des Schulträgers sind die zwischen ihm und seinen Schulen jährlich stattfinden IT-Jahresgespräche. Es hilft die IT-Ausgaben besser zu planen sowie mögliche Probleme und Herausforderungen frühzeitig zu identifizieren und zu lösen. text/html 2023-08-10T08:05:02+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.wobila.de/doku.php?id=schultraeger-info:info:medienbildungsstrategie&rev=1691654702&do=diff Medienbildungsstrategie der KMK und des Landes Niedersachsen Die Förderung von Bildung und Forschung in Deutschland erfolgt durch Bund und Länder entsprechend ihrer Verantwortlichkeiten im föderalen Staat. Den Rahmen für alle Förderaktivitäten gibt unsere Verfassung, das Grundgesetz (GG), vor. Hier ist nicht nur in Art. 5 Absatz 3 die Forschungsfreiheit verbürgt. Das GG legt auch fest, dass Deutschland ein Bundesstaat ist. Das heißt, sowohl der Gesamtstaat („Bund“) als auch die sechzehn Bund… text/html 2026-03-09T14:57:49+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.wobila.de/doku.php?id=schultraeger-info:info:mep&rev=1773068269&do=diff Medienentwicklungsplanung des Schulträgers Die Medienentwicklungsplanung als Teil der Schulentwicklungsplanung thematisiert die Rahmenbedingungen, die Ziele und die notwendigen Mittel zur Umsetzung der Forderung, die digitalen Medien in den Unterrichtsalltag zu integrieren sowie alters- und zielgruppengerechte Stufen der Medienkompetenz zu erwerben. Die dafür zu schaffenden bzw. zu betreibenden lernförderlichen IT-Infrastrukturen folgen einerseits den pädagogischen Planungen der Schulen in ihre…